43% dintre elevi ating un nivel funcţional al literaţiei ştiinţifice
Publicat de Stan Lucian, 4 februarie 2026, 18:51
Aproape jumătate dintre elevi (43%) ating un nivel funcţional al literaţiei ştiinţifice, în timp ce 24% au competenţe tranzitorii, care pot fi consolidate rapid prin sprijin adecvat, arată rapoartele naţionale elaborate de UNICEF.
Potrivit sursei citate, aproximativ 32% dintre elevi sunt la risc de a nu fi capabili să înţeleagă şi să utilizeze în mod corespunzător conceptele ştiinţifice de bază în contexte practice.
În domeniul literaţiei digitale, mai mult de jumătate dintre elevi (aproximativ 55%) se află în zona de tranziţie, având competenţe parţiale care pot fi consolidate prin programe adecvate.
8% dintre elevi ating nivelul ‘funcţionalitate bună’, în timp ce segmentul celor care ating cel mai înalt nivel de competenţă este de doar 0,2%.
Aproape 37% dintre elevi sunt la risc în ceea ce priveşte dezvoltarea competenţelor digitale funcţionale.
Sursa: AGERPRES
